| |
Teoria nowoczesnych metod
kształcenia
Klasyczna metoda problemowa. Gry dydaktyczne: istota,
rodzaje, zastosowanie i znaczenie.
strona 2/2
METODA SYTUACYJNA
- wprowadzenie uczniów w jakąś złożoną sytuację, które posiada swoje
za i przeciw
- zadaniem uczniów jest zrozumienie sytuacji i podjęcie decyzji w
sprawie jej rozwiązania.
Etapy metody sytuacyjnej.
- prezentacja opisu sytuacyjnego w formie słownej, pisemnej, za
pomocą filmu, przeźroczy, magnetofonu, rysunku itp. oraz
sformułowanie problemu do rozwiązania
- analiza sytuacji dydaktycznej i dyskusja nad jej treścią
- wyjaśnianie i ocenianie sytuacji podanej w opisie i podjęcie
decyzji
- ocena zaproponowanych rozwiązań i podsumowanie wyników zajęć.
METODA BIOGRAFICZNA
- polega na szukaniu pomysłów rozwiązań określonych problemów w
biografii ludzi, którzy mieli (bądź mają) do czynienia z podobnymi
problemami.
Etapy:
- wybór postaci i przygotowanie biografii
- sformułowanie problemu i przygotowanie scenariusza gry
- symulacja wraz z rozwiązaniem problemu
- rozwiązanie problemu, podsumowanie i ocena pracy.
METODA SYMULACYJNA
- polega na odtwarzaniu bardziej złożonych sytuacji problemowych
- wymaga samodzielnego rozwiązania problemu w trakcie symulacji
Walory:
- uczy obserwowania wzajemnych stosunków między ludźmi i krytycznie
oceniać ich postępowanie
- wdraża do wczuwania się w motywy zachowania innych i wyciągania
wniosków z ich postępowania.
<< strona
poprzednia |
strona następna >>
|
|
|
|
