| |
Teoria kształcenia
wielostronnego
Przesłanki fizjologiczne i psychologiczne. Cztery
toki kształcenia.
strona 1/3
Przesłanki fizjologiczne i
psychologiczne.
Przesłanki fizjologiczne.
Harmonijne współdziałanie obu półkul mózgowych warunkiem
wielostronnego rozwoju jednostki. Osobowość ucznia (człowieka) jest
harmonijnie funkcjonującą całością (poznającą, czującą i
działającą).
Funkcje obu półkul mózgowych:
LEWA PÓŁKULA: logiczna, akademicka, zimna
- do niedawna uznawano, że jest dominującą, jest odpowiedzialna za
mowę
- ona kontroluje mowę i sprawia, że człowiek może pisać i czytać
- jest miejscem, gdzie dokonuje się analiza, poddaje się materiał
logicznej, racjonalnej ocenie
- lewą półkulę charakteryzuje sekwencyjność (informacje są kodowane
i przetwarzane etapowo, krok po kroku), matematyczność (w niej są
kodowane numery i liczby), dosłowność (odbiera i rozumie dosłowne
znaczenia)
- lewa półkula kontroluje ruchy prawej strony ciała.
PRAWA PÓŁKULA:
- intuicyjna, artystyczna, emocjonalna, gorąca
- jest charakteryzowana przez następujące cechy:
• Wizualizacja (informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci
wyobrażeń i obrazów)
• Holistyczność (zdolność postrzegania całości)
• Przestrzenność (zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi)
• Metaforyczność (pozwala zrozumieć język przenośni)
• Emocjonalność (emocje są transportowane przez tę półkulę)
• Uduchowienie (prawa półkula jest zatopiona w modlitwie i oddaniu
Bogu).
• Muzykalność (talent do muzyki, umiejętność reagowania na muzykę)
• Uzdolnienia plastyczne (rysowanie, malowanie, rzeźba to naturalne
talenty prawej półkuli)
• Seks
• Produkowanie snów
- prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała
Przesłanki psychologiczne.
Podstawowe funkcje osobowości - rodzaje aktywności człowieka:
Poznawanie świata i siebie - Aktywność intelektualna (poznawanie
rzeczywistości przez przyswajanie gotowej wiedzy i przez jej
odkrywanie
Przeżywanie świata i nagromadzonych w nim wartości - Aktywność
emocjonalna (polega na przeżywaniu wartości i ich wytwarzaniu)
Zmienianie świata - Aktywność praktyczna (udział człowieka w
przekształcaniu rzeczywistości, wykonywanie zadań praktycznych przy
wykorzystaniu zdobytej wiedzy)
Cztery toki kształcenia.
- poszukujący
- eksponujący
- podający
- operacyjny
PODAJĄCY TOK KSZTAŁCENIA:
Czynności nauczyciela:
1. Przygotowanie uczniów do pracy przez zaznajomienie ich z celami i
zadaniami lekcji.
2. Podawanie uczniom nowego materiału.
3. Synteza przekazywanych uczniom wiadomości w celu ich zebrania i
utrwalenia.
4. Kontrola stopnia opanowania przez uczniów wiadomości w celu
wykrycia luk i oceny trwałości i operacyjności wiedzy.
5. Zastosowanie, wyznaczenie zestawów ćwiczeń i zadań.
<< strona
poprzednia | strona następna >>
|
|
|
|
